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Diploma superior

Repertorio de concierto: los preludios y fugas más extensos de Bach, el primer movimiento de la sonata «La tempestad» de Beethoven, las baladas de Chopin, sus estudios y el primer movimiento de su Concierto en mi menor, y dos piezas de Images de Debussy, con el análisis de cada obra del programa.

Equivalencias aproximadas
RCM LRCM · ABRSM LRSM · Trinity LTCL · Henle 8
En el conservatorio
Equivale aproximadamente a los últimos cursos de las Enseñanzas Superiores de Música
Duración habitual
12–24 meses
Estilos
Barroco · Clásico · Romántico · Moderno, jazz y danza · Estudios
En este nivel
14 lecciones · 14 unidades de lenguaje musical · 11 fichas de teoría · 21 ejercicios de técnica
En la Biblioteca
84 obras de este nivel
Nocturne: Blue and Gold—Southampton Water, de James McNeill Whistler
James McNeill Whistler, Nocturne: Blue and Gold—Southampton Water, 1872. Art Institute of Chicago, CC0.

Novedades de Diploma superior

Para terminar Diploma superior

Diploma superior termina con una Evaluación del nivel, que pide:

Recital
Un recital de unos 50 minutos con música de cada estilo (Barroco, Clásico, Romántico y Moderno, jazz y danza) y 2 estudios, todo a tempo completo; el programa incluye una obra de gran forma (un movimiento de sonata o sonatina, un rondó o un tema con variaciones) y una obra polifónica (una invención, una fuga u otra obra a voces independientes); 3 obras de memoria.
Técnica
Al menos el 75 % de los ejercicios de técnica del nivel a su tempo objetivo, y nunca menos de 12 ejercicios, con cada una de sus familias representada (escalas, arpegios y gestos).
Lectura
Leer a primera vista 3 piezas nuevas de tres niveles por debajo de este, que incluyan acompañamiento, partitura abierta y transporte.
Lenguaje musical
Completar todas sus 14 unidades de Lenguaje musical (preguntas de teoría, oído, ritmo y teclado) y hacer un análisis de cada obra del programa.

Las 14 lecciones

L.1 Construye un discurso a cinco voces en un preludio y fuga completos

Prepara completos el Preludio y fuga en do sostenido menor, BWV 849. En la fuga a cinco voces, haz un mapa de cada entrada y compara su diseño interválico con el material anterior antes de decidir cómo se relacionan las líneas. Conserva el momento de las disonancias en una reducción breve y recupera después las demás voces. Prepara un recorrido de memoria tanto para el preludio como para la fuga.

Técnica
  • Escala de do sostenido menor armónica, manos juntas, a 4 octavas
  • Arpegio de séptima disminuida sobre la sensible de do sostenido menor, manos juntas, a 4 octavas
Lenguaje musical
L.1 Marchas en menor

L.2 Une recitativo, movimiento y dirección armónica

Aprende la sonata «La tempestad», op. 31, n.º 2, de Beethoven, solo el primer movimiento. Compara los gestos del Largo con la escritura del Allegro y sigue cómo vuelven sus materiales con otra presentación. Examina el pedal y la articulación de la fuente antes de probar una adaptación en tu piano. Ensaya la transición y los puntos de referencia de la vuelta sin tomar carrerilla; el segundo y el tercer movimiento no forman parte de esta lección.

Técnica
  • Cantabile en re menor, manos separadas: mantén una voz mientras se mueven los dedos interiores
  • Arpegio de re menor en primera inversión, manos juntas, a 4 octavas: enlaza las posiciones de la mano

L.3 Transforma un tema sin perder el gran arco

Prepara completa la Balada en sol menor, op. 23, de Chopin. Compara dos apariciones de una idea principal y anota qué cambia en la armonía, el registro y la textura antes de planificar sus distintos grados de tensión. Enlaza esas vueltas con la coda Presto en lugar de tratar la coda como una prueba de velocidad aparte. El calentamiento de octavas quebradas en la bemol entrena por sí solo el movimiento de las manos; aprende las notas y la armonía en la partitura en sol menor.

Obra
Balada n.º 1 en sol menor, op. 23, Frédéric Chopin
Técnica
  • Escala de sol menor armónica, manos juntas, a 2 octavas
  • Octavas quebradas en la bemol mayor, manos juntas: haz coincidir los cambios
Lenguaje musical
L.3 Temas transformados

L.4 Lee con precisión una frontera enarmónica

Prepara completa la pareja BWV 853: el Preludio está escrito en mi bemol menor y la Fuga en re sostenido menor. Compara la grafía de las notas y su lugar en el teclado antes de describir la relación: un cambio enarmónico de escritura no prueba por sí solo que suene una tónica nueva. Conserva la articulación propia de cada una y construye puntos de referencia separados para sus entradas dentro del recorrido de memoria de la pareja.

Técnica
  • Escala de mi bemol menor armónica, manos juntas, a 4 octavas
  • Arpegio de séptima disminuida sobre la sensible de mi bemol menor, manos juntas, a 4 octavas
Lenguaje musical
L.4 Intervalos amplios

L.5 Mantén en proporción la vuelta cromática y el adorno

Prepara completo el Rondó en la menor, K. 511, de Mozart. Compara su material recurrente con los episodios contrastantes y sigue las conexiones cromáticas hacia cada llegada. Prueba un adorno despacio contra el bajo antes de elegir su momento en la frase. Distingue una elección basada en la fuente de una adaptación a la sala o al instrumento, y no uses un pedal continuo para disimular una conexión de dedos poco clara.

Obra
Rondó en la menor, K. 511, Wolfgang Amadeus Mozart
Técnica
  • Escala de la menor armónica en terceras dobles, manos juntas, a 2 octavas (más rápido: tempo del Diploma superior)
  • Escala de la menor armónica en sextas, manos juntas, a 2 octavas (más rápido: tempo del Diploma superior)

L.6 Une mundos sonoros violentamente contrastados

Prepara completa la Balada n.º 2, op. 38, de Chopin. Compara sus materiales Andantino y Presto con fuoco, sus marcos tonales y la forma en que vuelve cada uno. Planifica las transiciones a partir de la partitura completa en lugar de suponer que cada contraste es una nueva sección de sonata. Practica primero la textura turbulenta con sus notas esenciales del bajo y de la melodía; conserva después esas líneas en la figuración completa.

Obra
Balada n.º 2 en fa mayor, op. 38, Frédéric Chopin
Técnica
  • Escala de fa mayor, manos juntas, a 4 octavas
  • Escala de la menor armónica en terceras dobles, manos juntas, a 2 octavas (más rápido: tempo del Diploma superior)

L.7 Sostén la dirección en un largo tramo contrapuntístico

Prepara completos el Preludio y fuga en si menor, BWV 869. Compara un episodio en marcha con el material del sujeto y sigue el recorrido del bajo hacia la siguiente llegada. Elige el equilibrio según la relación entre las voces, no solo según esté presente o no un sujeto. El calentamiento de notas tenidas en fa sostenido menor entrena la independencia en otra tonalidad; aprende la articulación y el recorrido de memoria de la pareja en la partitura en si menor.

Técnica
  • Escala de si menor armónica, manos juntas, a 2 octavas
  • Voces tenidas en fa sostenido menor con voces interiores en movimiento, manos juntas
Lenguaje musical
L.7 Una marcha larga

L.8 Escucha una danza lenta a través del color armónico

Aprende completo Hommage à Rameau, n.º 2 de Images, première série, de Debussy. Mantén el carácter de danza lenta mientras separas el bajo, la resonancia de los acordes y la línea melódica. Compara las colecciones de alturas y el movimiento del bajo antes de imponer a una sonoridad una etiqueta convencional de dominante. El calentamiento de planos sonoros en do mayor entrena el equilibrio en una tonalidad fácil; busca después con el oído el mismo equilibrio en la partitura en sol sostenido menor y en su color cambiante.

Técnica
  • Escala de sol sostenido menor armónica, manos juntas, a 2 octavas
  • Voz superior en movimiento sobre voces tenidas del acorde, en do mayor, manos juntas (más rápido: tempo del Diploma superior)
Lenguaje musical
L.8 Color de cuartas

L.9 Sigue la variación temática hasta una coda densa

Prepara completa la Balada n.º 4 en fa menor, op. 52, de Chopin. Compara las versiones cambiantes de su material principal por el recorrido del bajo, el ritmo de las frases y el diseño interválico. Practica por separado las capas contrapuntísticas antes de recuperar la textura completa, y relaciona la tensión de la coda con todo el tramo anterior. El calentamiento de notas tenidas en fa sostenido menor entrena por sí solo la coordinación; no forma parte de la Balada.

Obra
Balada n.º 4 en fa menor, op. 52, Frédéric Chopin
Técnica
  • Escala de fa menor armónica, manos juntas, a 4 octavas
  • Voces tenidas en fa sostenido menor con voces interiores en movimiento, manos juntas

L.10 Mantén la danza dentro de un gran rondó

Prepara completo el Rondo à la Mazur en fa mayor, op. 5, de Chopin. Compara la idea de danza recurrente con sus episodios contrastantes por sus metas del bajo, sus esquemas de acentos y su registro. Practica por separado el pulso de danza y la melodía; recupera después la textura escrita sin aplicar el mismo rubato a todas las frases. Traza el mapa de las llegadas a dos vueltas como puntos de referencia para la memoria. El calentamiento de planos sonoros en do mayor entrena por sí solo el equilibrio; da forma al fraseo y al pedal en la propia partitura en fa mayor.

Técnica
  • Escala de fa mayor, manos juntas, a 4 octavas
  • Voz superior en movimiento sobre voces tenidas del acorde, en do mayor, manos juntas (más rápido: tempo del Diploma superior)
Lenguaje musical
L.10 Compás de danza

L.11 Mantén transparente un movimiento perpetuo

Prepara completo Mouvement, n.º 3 de Images, première série, de Debussy. Mantén igual su rápido movimiento recurrente sin que todos los ataques resalten por igual. Localiza los puntos de referencia de la melodía y del bajo, reduce a ellos un tramo breve y recupera la textura en movimiento capa a capa. Ensaya una pasada completa escuchando dónde se pierde claridad con un matiz moderado. Los calentamientos de notas repetidas y de planos sonoros en do mayor preparan el toque; no sustituyen a la obra.

Técnica
  • Notas repetidas en do mayor, manos juntas (más rápido: tempo del Diploma superior)
  • Voz superior en movimiento sobre voces tenidas del acorde, en do mayor, manos juntas (más rápido: tempo del Diploma superior)

L.12 Conserva la dirección musical a velocidad de estudio de concierto

Prepara completo el Estudio en do sostenido menor, op. 10, n.º 4, de Chopin, manteniendo claros la dirección melódica y el cambio de papel de las manos dentro de la textura rápida. Reduce un tramo difícil a su línea principal y su bajo antes de recuperar las notas. Ensaya una toma completa, identifica dónde cambió la claridad y usa esos datos para elegir el siguiente pasaje. Como alternativa, prepara completo el op. 25, n.º 1, proyectando su línea cantable entre la figuración fluida, o el op. 10, n.º 1, siguiendo el bajo y la dirección armónica entre los amplios arpegios. La ficha Tres contra cuatro es un repaso aparte de la Fantasía-Impromptu, no una descripción de todos los estudios ofrecidos aquí.

Técnica
  • Escala cromática desde do, manos juntas, a 4 octavas: digitación regular a velocidad de estudio de concierto
  • Escala de do sostenido menor armónica, manos juntas, a 4 octavas
  • Voz superior en movimiento sobre voces tenidas del acorde, en do mayor, manos juntas (más rápido: tempo del Diploma superior)

L.13 Mantén ligeras las sextas dobles a velocidad

Trabaja las sextas de la mano derecha en los compases 1–2 del Estudio en re bemol mayor, op. 25, n.º 8, de Chopin. Practica cada línea despacio con la digitación que usarás y después reúne los pares dando prioridad a la línea superior. Mantén la mano tranquila y cerca de las teclas y deja que el brazo lleve los cambios de posición; conserva los gestos ligados completos y avanza hacia el Vivace impreso. El calentamiento de sextas en do mayor es una preparación aparte. Este fragmento desarrolla el control de las notas dobles; no certifica una interpretación completa.

Técnica
  • Escala de do mayor en sextas, manos juntas, a 2 octavas (más rápido: tempo del Diploma superior)
  • Escala de re bemol mayor, manos juntas, a 4 octavas
Lenguaje musical
L.13 Sextas dobles

L.14 Entra después del tutti

Prepara completo el primer movimiento del Concierto para piano n.º 1 en mi menor de Chopin a partir de la parte del solista del NIFC. Las notas guía impresas de los tutti sirven de referencias en la partitura; la aplicación no las hace sonar. Cuenta los silencios con un pulso estable y prepara las entradas del solo en los compases 139, 385 y 510; aprende la exposición del solista (compases 139–332) como un bloque; toca después el movimiento entero, haciendo que el solo cante por encima del acompañamiento escrito para piano. Es una preparación de la parte solista, no un ejercicio de escucha o respuesta a una orquesta que suene en la aplicación.

Técnica
  • Escala de mi menor armónica, manos juntas, a 4 octavas: las series del Concierto en mi menor de Chopin
  • Escala cromática desde do, manos juntas, a 4 octavas: digitación regular a velocidad de estudio de concierto
Lenguaje musical
L.14 Después del tutti

Lenguaje musical en Diploma superior

14 unidades de lenguaje musical, una junto a cada lección y en el mismo orden. Una unidad queda hecha cuando sus preguntas de teoría están bien respondidas y sus tareas de oído, ritmo y teclado están superadas; la prueba de lectura y las piezas nuevas son la parte de Lectura.

L.1 Marchas en menor

Repite una frase en menor en marcha, lee voces independientes con ligaduras y sigue las entradas de una fuga y un preludio en una tonalidad.

Oído
Repetir una marcha en menor
Ritmo
Líneas independientes con entradas y ligaduras
Teclado
  • Contrapunto
  • Preludio en una tonalidad

L.2 Una respuesta contrastante

Responde a una marcha de cuatro compases con un perfil contrastante, lee ritmos de aire libre escritos con exactitud y contrasta el recitativo con el compás.

Oído
Responder a una frase de cuatro compases
Ritmo
Ritmos que suenan libres, escritos con exactitud
Teclado
  • Recitativo

L.3 Temas transformados

Repite frases en menor con notas cromáticas, lee una idea en compás simple y compuesto, y transforma un tema.

Oído
Repetir una frase en menor con notas cromáticas
Ritmo
Una idea en compás simple y compuesto
Teclado
  • Variación

L.4 Intervalos amplios

Oye todos los intervalos hasta la décima, muchas veces a la vez, lee el dos contra tres a velocidad de concierto y toca una frase con dos grafías.

Preguntas de teoría
Oído
Tocar el intervalo que oyes, hasta la décima
Ritmo
Dos contra tres a velocidad de concierto
Teclado
  • Lectura enarmónica

L.5 Cadencias con sexta aumentada

Toca el bajo de cadencias con sexta aumentada, lee pasajes de adorno rápidos y compara dos realizaciones de adornos.

Oído
Tocar el bajo de una cadencia con sexta aumentada
Ritmo
Escalas de adorno: fusas y seisillos
Teclado
  • Adornos

L.6 Progresiones cromáticas

Toca el bajo de progresiones cromáticas, lee compases de amalgama a velocidad y enlaza dos secciones contrastantes.

Preguntas de teoría
Oído
Tocar el bajo de una progresión cromática
Ritmo
Compases irregulares a velocidad
Teclado
  • Contraste

L.7 Una marcha larga

Repite una frase en menor en marcha, lee líneas largas con ligaduras sincopadas y toca líneas de contrapunto y una parte de continuo.

Oído
Repetir una marcha en menor
Ritmo
Líneas largas con ligaduras sincopadas
Teclado
  • Contrapunto
  • Toca una parte de continuo

L.8 Color de cuartas

Oye acordes por cuartas y de tonos enteros, lee una hemiolia en una danza lenta y compara de oído cómo limpia el pedal.

Oído
Tocar el acorde por cuartas o de tonos enteros que oyes
Ritmo
Hemiolia en una danza lenta
Teclado
  • Pedal

L.9 Sextas alemana y francesa

Toca el bajo de cadencias con sexta aumentada, lee el tres contra cuatro a velocidad y varía un tema sobre su bajo.

Oído
Tocar el bajo de una cadencia con sexta aumentada
Ritmo
Tres contra cuatro a velocidad
Teclado
  • Variación

L.10 Compás de danza

Repite en una tecla ritmos de danza con síncopas y puntillos, lee una danza en compás compuesto e improvisa el estribillo de un rondó.

Preguntas de teoría
Oído
Repetir un ritmo de danza en una tecla
Ritmo
Una danza en compás compuesto sobre su pulso de negra con puntillo
Teclado
  • Improvisa un pequeño rondó

L.11 Intervalos en movimiento perpetuo

Oye todos los intervalos hasta la décima, muchas veces a la vez, lee un movimiento perpetuo en semicorcheas y armoniza una frase tonal.

Oído
Tocar el intervalo que oyes, melódico o armónico
Ritmo
Movimiento perpetuo en semicorcheas y seisillos
Teclado
  • Armoniza una frase tonal

L.12 Ritmo de estudio de concierto

Repite en una tecla ritmos con tresillos, semicorcheas y cinco tiempos, lee manos que se alternan a velocidad y toca con voicings una partitura con cifrado.

Preguntas de teoría
Oído
Repetir un ritmo con tresillos o semicorcheas en una tecla
Ritmo
Manos alternas a velocidad
Teclado
  • Partitura con cifrado: voicings sin fundamental

L.13 Sextas dobles

Repite una frase en menor en marcha, lee el cinco contra cuatro y transporta una frase tonal.

Oído
Repetir una marcha en menor
Ritmo
Cinco contra cuatro
Teclado
  • Transporta una frase tonal

L.14 Después del tutti

Toca el bajo de progresiones cromáticas, lee silencios largos y entradas exactas, y entra con el solo a tiempo.

Oído
Tocar el bajo de una progresión cromática
Ritmo
Silencios largos y entradas exactas
Teclado
  • Contraste

También en la guía: el repertorio, la escalera de técnica y el glosario.

Practica las 157 lecciones en tu piano

En Musalea cada lección avanza paso a paso y, después de cada pasada, la aplicación te dice qué corregir: el compás, la mano y cómo practicarlo.

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